ACTION PILOTE CONJOINTE pour le DEVELOPPEMENT et l\u0092EXPERIMENTATION de 2 OUTILS : * Les SCHEMAS PATRIMONIAUX \u0096 un outil int\u00e9gral de valorisation, bas\u00e9 sur l’approche Holistique du Patrimoine, * La FORMATION \u00c0 L\u0092IDENTIT\u00c9 PATRIMONIALE \u0096 un outil de transmission, bas\u00e9 sur une Plateforme Technologique et des Actions Formatives destin\u00e9es aux \u00ab\u00a0passeurs\u00a0\u00bb du Patrimoine. Des ACTIVITES PILOTE seront men\u00e9es sur (8) TERRITOIRES d\u0092intervention des 3 Pays de l\u0092Espace SUDOE: T1) Comarca Matarra\u00f1a (ES), T2) Vall\u00e9e de Salazar (ES), T3) Vall\u00e9e de Ribes-Le Ripoll\u00e8s (ES), T4) Territoire du Duero (ES), T5) Pays de B\u00e9arn (FR), T6) Territoire Pyr\u00e9n\u00e9es Haut Garonnaises (FR), T7) Vall\u00e9e de Neiva (PT), T8) Vall\u00e9e du Rio Minho (PT). Ces activit\u00e9s pilote s\u0092articulent autour de diff\u00e9rentes VOIES D\u0092EXPLOITATION : #1. Promotion du Tourisme Durable #2. Coh\u00e9sion\/Inclusion Sociale #3. Offre P\u00e9dagogique\/\u00c9ducative Ainsi, les activit\u00e9s pilote formeront \u00e0 plus de (400) \u00ab PASSEURS \u00bb DU PATRIMOINE et impliqueront un large \u00e9ventail de professionnels et acteurs locaux : 1. Professionnels du Tourisme, 2. Professionnels de la Culture et du Patrimoine, 3. Professionnels de l’\u00c9ducation, 4. Professionnels de l’Environnement, 5. Professionnels des M\u00e9dias, 6. Techniciens de l\u0092Administration Publique. Par ailleurs, les activit\u00e9s pilote int\u00e8grent des ACTIVITES D\u0092EVALUATION qui visent \u00e0 mesurer la capacit\u00e9 \u00e0 1) Valoriser le Patrimoine Territorial; 2) Renforcer l’Identit\u00e9 des territoires; 3) Faciliter la transmission et l’appropriation du Patrimoine \u00e0 diff\u00e9rents publics; et 4) Soutenir une revitalisation et une promotion durables des territoires. En particulier, il s\u0092agit d\u0092analyser et d\u0092\u00e9valuer : a) Les PROCESSUS ET SUPPORTS DE VALORISATION du Patrimoine Territorial \u0096 par l\u0092adaptation du contenu des Sch\u00e9mas Patrimoniaux et l\u0092utilisation d\u0092outils compl\u00e9mentaires; b) Les PLANS ET ACTIONS DE FORMATION \u00e0 l\u0092Identit\u00e9 Patrimoniale.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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