Principaux progrès réalisés jusqu’à présent
Le projet ASCA a débuté ses activités le 30 juin 2025 avec la réunion du consortium tenue à Madrid pour le lancement opérationnel du projet. Les 10 partenaires du projet ont participé à la réunion et ont examiné conjointement tous les contenus prévus par l’ASCA : objectifs, calendrier de travail, activités planifiées, ainsi que les principales réalisations et résultats attendus.
Au cours des premiers mois, le consortium a également dû s’adapter à un changement majeur. En décembre 2025, l’un des partenaires français, Purple Campus, a annoncé qu’il ne pouvait pas poursuivre le projet. Après un processus de recherche de partenaires alternatifs, l’Institut Agro Montpellier a officiellement rejoint le projet en mai 2026, prenant en charge les tâches prévues pour le Campus Pourpre. Cette transition a permis la continuité des activités et renforcé la coopération entre les membres du consortium.
Parallèlement, des progrès ont été réalisés dans l’organisation interne du projet. La Chambre de commerce espagnole a coordonné la gestion générale, le suivi des activités et le soutien aux membres lors des premières procédures administratives et financières. Les outils de travail communs ont également été lancés, via le campus ouvert de l’ASCA et le Comité de Qualité du Projet.
La communication du projet a également franchi ses premières étapes. Des supports de présentation communs ont déjà été préparés, incluant plusieurs brochures communes, des vidéos promotionnelles et l’affiche officielle de l’ASCA. Les brochures et l’affiche sont disponibles dans les trois langues principales du projet afin de soutenir la diffusion de l’ASCA par les canaux habituels de tous les partenaires.
Afin de développer la Stratégie de Projet, le consortium a réalisé une analyse actualisée des besoins du secteur agro-industriel, en menant des enquêtes auprès d’entreprises et d’associations d’entreprises en Espagne, en France et au Portugal (61 participants) et en organisant 5 réunions de travail avec des entreprises, associations, centres technologiques et administrations publiques. Ces réunions ont permis de comparer les résultats des enquêtes, de confirmer ou de mettre à jour les principaux défis du secteur, de recueillir des recommandations et de mieux définir le contenu des activités de formation pour les entreprises.
À partir de ce travail, le consortium a élaboré une stratégie commune pour les trois pays. Ce document rassemble une vision commune des besoins du secteur et sert debase aux actions de formation prévues dans le projet pour les entreprises et les étudiants, ainsi que pour l’action pilote du projet.
L’ASCA a déjà conçu et finalisé le contenu du plan de formation destiné aux petites et moyennes entreprises agro-industrielles. Cette formation aborde des sujets tels que la numérisation, les nouvelles technologies industrielles et la durabilité, toujours avec une approche pratique et adaptée aux besoins des entreprises. Le contenu de la formation (20 modules) est désormais disponible en espagnol, français et portugais.
La sélection des entreprises a débuté en juillet 2026, et le consortium prévoit que la formation des 170 PME participantes débutera en septembre prochain et se terminera au premier semestre 2027.
Le consortium prépare actuellement le contenu du plan de formation destiné aux étudiants universitaires et de formation professionnelle supérieure, dans le but de les présenter aux universités et aux entités collaboratrices au cours du dernier trimestre 2027.
Pour garantir la qualité des résultats, le Comité de Qualité du Projet a été nommé en juin 2026 avec pour mission d’examiner les principaux livrables du projet et de s’assurer que les activités sont menées conformément aux objectifs prévus.
Dans cette première phase, l’ASCA a posé les bases pour déployer ses activités dans les trois pays participants. Le projet dispose déjà d’une stratégie commune, de supports de communication, d’outils de coordination et d’une première offre de formation en cours. Les prochaines étapes porteront sur l’élargissement de la participation des entreprises, la réalisation de la formation destinée aux étudiants et la préparation des activités pilotes prévues pour la deuxième année du projet.